Marx e a educação contemporânea

Esta atividade deu o que pensar, ler, reler, escrever e revisar o que havia escrito. Mas ao final da produção valeu a pena, pois fiquei com aquela sensação, que legal, eu escrevi isto.
A QUESTÃO:
"Em uma sociedade dominada pelo consumismo, disponibilizar tempo para o desenvolvimento humano, é algo que está fora das perspectivas. Existe uma frase que ainda é muito utilizada e que complementa esta idéia: “tempo é dinheiro.” Eu me coloco na mesma situação, pois atualmente trabalho cinqüenta horas semanais e curso o PEAD, mal sobra tempo para a alimentação e o descanso. Família é para ver como estão se virando."
A CONCLUSÃO:
" É um grande desafio para o educador do século XXI, continuar reproduzindo e sustentando este modelo de sociedade capitalista alienada ou arregaçar as mangas e trabalhar em favor de uma nova sociedade que busque a valorização e o desenvolvimento do ser humano para além do capital."

Currículo e Avaliação

A reflexão proposta para esta última semana sobre o currículo e avaliação, na interdisciplina de Organização do Ensino Fundamental, foi muito interessante, pois nos faz refletir sobre a nossa prática, bem como a postura da escola onde atuamos. De que forma está organizada, como enfrenta seus problemas. O que pensa para a educação. É óbvio que tenho consciência de que nossa escola como muitas outras enfrenta problemas de rendimento escolar, de renovação da forma de avaliar, de adequar o currículo a realidade, buscando propostas de interação com o meio, que valoriza os saberes como conjunto de aprendizagens. Me sinto feliz por poder afirmar que estamos avançando no sentido de implantar a proposta sóciointeracionista, visto que reestruturamos a avaliaçao onde o qualitativo prevalece sobre o quantitativo. É um passo importante para repensar a prática pedagógica.